В конце мая я обещала собеседования по результатам 2 класса. Но июнь оказался крайне насыщенным: экзамены, документы, анализ работы, планы на 3 класс, установка нового оборудования в кабинете и даже занятия с некоторыми учениками. И вот июнь на исходе, а мы, за исключением нескольких родителей, так и не встречались. Предлагаю поступить следующим образом. Ниже я напишу о результатах диагностики познавательных и регулятивных умений в целом по классу и дам общие рекомендации на оставшееся лето. Если кто-то захочет получить результаты диагностики по своему ребёнку - пишите в любой форме, и я их вам пришлю. Если у кого-то есть вопросы - пишите и даже звоните до 10 июля, а идеально завтра с 10.00 до 16.00, пока я буду на рабочем месте. Если у кого-то есть необходимость встретиться, тоже можно договориться.
Теперь о диагностике. Официально это универсальные учебные действия, но мы можем их для удобства назвать общеучебными умениями - нужными для изучения любого предмета, для учения вообще. В конце второго класса мы проверили познавательные и регулятивные умения, коммуникативные проверим в самом начале сентября. Результаты, в целом, у нашего класса хорошие. Меня они порадовали.
Познавательные умения. Проверялись: смысловое чтение,
работа с
таблицей (соотнесение данных по вертикали и по горизонтали, получение
информации из таблицы), подведение под
понятие, приведение примера с заданными признаками, группировка по разным
основаниям, сравнение группы предметов и нахождение у них общего. Результаты сформированности познавательных умений можно увидеть на диаграммах.
Регулятивные умения. Проверялись: прогнозирование,
волевая саморегуляция, контроль, коррекция работы. Результаты сформированности регулятивных умений здесь.
Что делать летом? Прежде всего, отдыхать. Обязательно читать. Учиться говорить шёпотом. Молчать определённое время. Учиться дослушивать взрослого до конца.
Вскоре опубликую список книг для чтения, не противоречащий нашему, но с большим количеством современной литературы.
